近日，在給料機(jī)械公司三樓會議室里，來自基層單位十名班組長代表正在進(jìn)行“我的班組團(tuán)隊(duì)有性格嗎？”“和諧共進(jìn)”思想面對面交流。這是在座談結(jié)束前，每位班組長對班組個(gè)性的概括。
　　座談會上，各位班組長各抒己見，結(jié)合給料設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化班組的創(chuàng)建，深刻地剖析班組和自身的個(gè)性，全力打造具有樂觀、熱烈、激情、嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、堅(jiān)韌、寬厚、勤奮等特征的個(gè)性化班組。性格決定習(xí)慣，班組長能力的大小、素質(zhì)的高低直接影響團(tuán)隊(duì)管理定量給料機(jī)質(zhì)量和素養(yǎng)的養(yǎng)成。班組長的個(gè)人性格也決定了班組的性格，如果要讓一個(gè)班組變成一群狼，班長首先是頭狼，那么每一個(gè)班員才能成為狼，才會彰顯“與其餓死不如戰(zhàn)死”在逆境中執(zhí)著追求生存的那種堅(jiān)韌性格，才能在應(yīng)對具體困難時(shí)樹立一種“與其放棄不如拼一拼”不服輸?shù)男膽B(tài)和毅力。在近三個(gè)小時(shí)的交流中，班組“性格”得到積淀，每位班組長用一句話詳細(xì)概括了班組的性格。
　　公司工會主席在點(diǎn)評中指出：班組長應(yīng)充分利用標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這一載體，構(gòu)建“S”管理平臺，做好“五匠”：一是要當(dāng)好“鐵匠”：“打鐵先得自身硬”，班組長需要在思想、道德、文化素養(yǎng)以及各項(xiàng)操作技能上都要過得硬，才能贏得班組成員的信任和支持；二是要學(xué)會做“木匠”：“沒有規(guī)矩不成方圓”，班組長應(yīng)該像木匠一樣，帶頭執(zhí)行班組中的各項(xiàng)“規(guī)矩”，將給料機(jī)械各項(xiàng)工作執(zhí)行到位，妥善處理各種矛盾，才能讓班組成員心服口服；三是當(dāng)好“泥瓦匠”：班組長應(yīng)向泥瓦匠那樣胸有全局，合理布局，仔細(xì)了解和把握班組中每一位成員的個(gè)性和特長，合理分工，使得人盡其才；四是要當(dāng)好蔑匠：班組工作比較繁瑣，工作場所分散，這就需要班組長有“收口又收心”的巧手，切實(shí)做到人員分工合理，又齊心協(xié)力；五是要當(dāng)好“裁縫匠”：班組長應(yīng)具備做“嫁衣”的自我奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后，見困難就上，見榮譽(yù)就讓，處處為班員著想，培育班組的性格。
　　黨委書記最后強(qiáng)調(diào)：作為一名班組長，必須要求你們有自己性格和特點(diǎn)，生產(chǎn)給料設(shè)備班組關(guān)注安全，營銷定量給料機(jī)班組關(guān)注服務(wù)，但無論是什么班組，都要有自己的性格，要有亮劍精神，體現(xiàn)本班組的精氣神，有目標(biāo)、有個(gè)性，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)工作，以不容易變?yōu)槿菀?。一是要圍繞班組“事事有人做、事事有人管”，使全班員工牢固樹立與座式圓盤給料機(jī)企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)。二是合理分工、人盡其才，班組管理工作很多，通過合理分工，形成人人參與，個(gè)個(gè)來做的局面；三是分工不分家，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的工作作風(fēng)；這樣，班組有了自身的性格，整體素質(zhì)也就得到了提高，其發(fā)展座式圓盤給料機(jī)成效也會得到更高的提升。